Kapcsolatba velünk

Oktatás

Janez Lenarčič válságkezelési biztos nyilatkozata az oktatás támadás elleni nemzetközi napjáról

OSSZA MEG:

Közzétett

on

A regisztrációját arra használjuk, hogy tartalmat nyújtsunk az Ön által jóváhagyott módon, és javítsuk a megértésünket. Bármikor leiratkozhat.

Az oktatás támadás elleni védelmének nemzetközi napja (szeptember 9.) alkalmából az EU megerősíti elkötelezettségét, hogy előmozdítja és védi minden gyermeknek azt a jogát, hogy biztonságos környezetben nőjön, hozzáférhessen a minőségi oktatáshoz, és jobb és több békés jövő, - mondja Janez Lenarčič (a képen).

Az iskolák, diákok és tanárok elleni támadások pusztító hatással vannak az oktatáshoz való hozzáféréshez, az oktatási rendszerekhez és a társadalmi fejlődéshez. Sajnos előfordulásuk riasztó ütemben növekszik. Ez túlságosan is jól látszik a legutóbbi afganisztáni fejleményekből, és többek között az etiópiai, csádi, afrikai Száhel -övezeti, szíriai, jemeni vagy mianmari válságokból. A globális koalíció, amely megvédi az oktatást a támadásoktól, 2,400 -ban több mint 2020 támadást azonosított az oktatási intézmények, a diákok és a pedagógusok ellen, ami 33 százalékos növekedés 2019 óta.

Az oktatás elleni támadások a nemzetközi humanitárius jog, a fegyveres konfliktusok hatását korlátozni kívánó szabályrendszer megsértésének is minősülnek. Az ilyen jogsértések szaporodnak, miközben elkövetőiket ritkán vonják felelősségre. E tekintetben következetesen a nemzetközi humanitárius jog betartását helyezzük az EU külső fellépésének középpontjába. Az egyik legnagyobb humanitárius adományozóként az EU ezért továbbra is előmozdítja és támogatja a nemzetközi humanitárius jog globális tiszteletben tartását, mind az államok, mind a nem állami fegyveres csoportok részéről fegyveres konfliktus idején.

Hirdetés

A létesítmények megsemmisítésén túl az oktatás elleni támadások a tanulás és a tanítás hosszú távú felfüggesztését eredményezik, növelik az iskolai lemorzsolódás kockázatát, kényszermunkához és fegyveres csoportok és erők toborzásához vezetnek. Az iskolák bezárása fokozza az erőszak minden formájának való kitettséget, beleértve a szexuális és nemi alapú erőszakot vagy a korai és kényszerházasságot is, amelyek szintje drasztikusan megnőtt a COVID-19 világjárvány idején.

A COVID-19 világjárvány világszerte feltárta és súlyosbította az oktatás sebezhetőségét. Most minden eddiginél jobban kell minimalizálnunk az oktatási zavarokat, és biztosítanunk kell, hogy a gyermekek biztonságban és védelemben tanulhassanak.

Az oktatás biztonsága, beleértve a biztonságos iskolákról szóló nyilatkozatban foglaltak további részvételét, szerves része törekvéseinknek, amelyek célja minden lány és fiú oktatásához való jogának védelme és előmozdítása.

Hirdetés

Az iskolák elleni támadások megválaszolása és megelőzése, az oktatás védelmi szempontjainak támogatása, valamint a diákok és tanárok védelme összehangolt és ágazatközi megközelítést igényel.

Az EU által finanszírozott projekteken keresztül az Oktatás vészhelyzetekben segítünk csökkenteni és enyhíteni a fegyveres konfliktusok kockázatát.

Az EU továbbra is élen jár a vészhelyzetekben történő oktatás támogatásában, humanitárius segítségnyújtási költségvetésének 10% -át az oktatáshoz való hozzáférés, minőség és védelem támogatására fordítja.

Több információ

Tájékoztató - Oktatás vészhelyzetekben

Tovább a részletekhez
Hirdetés

Oktatás

A 2021-es egyetemi rangsor azt mutatja, hogy az európai egyetemek erősen együttműködnek

Közzétett

on

U-Multirank, amelyet a Bizottság kezdeményezett és társfinanszírozott Erasmus+, közzétette a 8th egyetemi rangsor, a világ 2,000 országából csaknem 96 egyetemet ért el. Többek között azt mutatja, hogy az európai egyetemek más régiókhoz képest intenzívebben működnek együtt, különösen a tanítás és tanulás, a kutatás, a tudáscsere és a nemzetköziesítés teljesítményterületein (személyzet és hallgatói mobilitás, közös oklevelek és publikációk stb.). Általában az egyetemek, amelyek más intézményekkel, vállalkozásokkal és iparágakkal, kormányokkal, regionális testületekkel vagy határokon átnyúlóan dolgoznak együtt, általában jobban teljesítenek, mint azok, amelyek kevésbé koncentrálnak az együttműködésre. Hét szempontot vettek figyelembe a rangsorolás során: stratégiai partnerségek, nemzetközi közös diplomák, szakmai gyakorlatok, nemzetközi társkiadványok, társkiadványok ipari partnerekkel, regionális társkiadványok és társ-szabadalmak az iparral.

Minden évben, U-Multirank összehasonlítja a felsőoktatási intézmények teljesítményét azokon a területeken, amelyek a hallgatók számára a legfontosabbak, és biztosítja a világ legnagyobb testreszabható online rangsorát. Az egyetemek az U-Multirank adatai segítségével felmérhetik erősségeiket és gyengeségeiket, és módokat találhatnak stratégiai terveik létrehozására vagy megerősítésére, beleértve az együttműködési szempontokat. Az Európai egyetemek kezdeményezése egyike a Bizottság által az Európai Oktatási Térség irányába tett kiemelt fellépéseknek. A cél az, hogy transznacionális szövetségeket hozzanak létre, ahol a diákok, az alkalmazottak és a kutatók zökkenőmentes mobilitást élvezhetnek - fizikailag és virtuálisan is -, hogy bármely együttműködő partnerintézményben tanulhassanak, képezhessenek, taníthassanak, kutathassanak, dolgozhassanak vagy szolgáltatásokat osszanak meg. Eddig 41 ilyen szövetség van, amely több mint 280 felsőoktatási intézményt tömörít szerte Európában. Összesen 287 millió eurós költségvetés áll rendelkezésre az Erasmus+ és a Horizon Europe programból e 41 európai egyetem számára. További információk állnak rendelkezésre online.

Hirdetés

Tovább a részletekhez

Oktatás

Az Európai Bizottság jelentése az európai felnőttképzésről

Közzétett

on

Az Európai Bizottság Eurydice hálózat jelentést tett közzé a „Felnőttképzés és képzés Európában: inkluzív utak építése a készségekhez és képesítésekhez” címmel. A jelentés megvizsgálja az egész életen át tartó tanulás népszerűsítésének jelenlegi megközelítéseit, különös tekintettel az alacsony szakképzettségű és képesítésű felnőttek tanulási lehetőségekhez való hozzáférését támogató politikákra és intézkedésekre. 42 európai oktatási és képzési rendszert vizsgál 37 európai országban.

Mariya Gabriel innovációs, kutatási, kulturális, oktatási és ifjúsági biztos elmondta: „Ez a járvány megmutatta, hogy sok felnőtt nem rendelkezik megfelelő alapkészségekkel. Különösen feltárta a nagy digitális szakadékot a felnőtt lakosság között. Alapvető fontosságú olyan szisztematikus tanulási lehetőségek megteremtése, amelyek lehetővé teszik az emberek számára, hogy az élet bármely szakaszában javítsák alapvető készségeiket. Foglalkoznunk kell a felnőttképzési szektor töredezettségével is, hogy a felnőttek egyenes átmenetet tegyenek az oktatás különböző típusai és formái között. ”

Nicolas Schmit, a munkahelyekért és a szociális jogokért felelős biztos azt mondta: „Ahhoz, hogy alkalmazkodni tudjunk a gyorsan változó munkavilághoz, figyelmünket és erőforrásainkat az egész életen át tartó tanulásra kell összpontosítanunk. 2030 -ig azt szeretnénk, hogy az EU -ban a felnőttek legalább 60% -a részt vegyen minden évben a képzésben. Az EU vezetői üdvözölték ezt a törekvést, és nemzeti helyreállítási és ellenállóképességi terveik nagy beruházásokat tartalmaznak a felnőttek továbbképzésére és átképzésére. A szociális partnerekkel és minden érdekelt féllel együtt biztosítanunk kell a tanulási lehetőségekhez való hozzáférést, különösen azok számára, akik a legtöbbet profitálnának a továbbképzésből és az átképzésből. Ez a szempont központi szerepet játszik az Upskilling Pathways kezdeményezésben, amely különös figyelmet fordít a legkiszolgáltatottabbakra. ”

Hirdetés

Ez a jelentés azon túl, hogy megvizsgálja, hogyan koordinálják a felnőttképzési és képzési kezdeményezéseket nemzeti szinten, a közfinanszírozott és társfinanszírozott felnőttoktatási és képzési programok egyedi feltérképezését, valamint a legkevésbé képzettek meglévő útmutatásait és támogató intézkedéseit is bemutatja. Az Eurydice hálózat európai országok nemzeti egységeiből áll, és koordinálja a Oktatási, Audiovizuális és Kulturális Végrehajtó Ügynökség.

Hirdetés
Tovább a részletekhez

Oktatás

A GSOM SPbU és a Kozminski Egyetem megállapodást írt alá első kettős képzésükről

Közzétett

on

A Graduate School of Management, a Szentpétervári Egyetem (GSOM SPbU) és a Kozminski Egyetem (KU) elindítja első közös kettős vállalati pénzügyi és számviteli szakát. Az új kettős képzési program magában foglalja a GSOM vállalati pénzügyek (MCF) program képzett hallgatóit és a KU pénzügyi és számviteli mester hallgatóit. A hallgatók kiválasztása az új kettős szakra 2021 őszi félévében kezdődik, a tanulmányok a 2022/2023 -as tanévben kezdődnek.

Az új megállapodás részeként a hallgatók három és négy félévet a fogadó intézményekben töltenek, és a jelentkezők, akik sikeresen teljesítik a GSOM és a KU programkövetelményeit, mindkét intézménytől mesterfokozatot kapnak.

"A jövő a partnerségekhez, szövetségekhez és együttműködésekhez tartozik: segít különböző szempontokból szemlélni a célokat, gyorsan reagálni a változásokra, és releváns és igényes termékeket létrehozni. Az új tanévben a Kozminski Egyetemmel együtt kettős képzési programot indítunk a Master in Corporate Finance programon belül: tapasztalatokat cserélünk, összehasonlítjuk céljainkat és eredményeinket, és mindkét oldalról átfogó ismeretekkel látjuk el a hallgatókat a világon bárhol. A Kozminski Egyetem és a GSOM SPbU régóta működő tudományos partnerek, a kapcsolatot az évek során tesztelték és több tucat cserediák. Bízom benne, hogy az együttműködés új szintje közelebb hozza egymáshoz az üzleti iskolákat, és érdekesebbé és gyakorlatorientáltabbá teszi mesterképzéseinket "-mondta Konstantin Krotov, a GSOM SPbU.

Hirdetés

2013 óta a GSOM SPbU Bachelor és Master hallgatók csereprogramokban vesznek részt, a Business School oktatói és munkatársai pedig a Kozminski Egyetem tudományos csereprogramjaiban.

"A szoros együttműködést Oroszország legrégebbi egyetemével-a Szentpétervári Egyetemmel és a GSOM SPbU-val-a közelmúltban kettős diplomával koronázták meg a Pénzügyi és Számviteli Mester programban. Ez természetes lépés a legjobb hallgatóink cserelehetőségeinek fokozásában azáltal, hogy így a KU tovább erősíti pozícióját, mint globális híd az üzleti lehetőségek és az interkulturális megértés felé " - mondta Franjo Mlinaric, Ph.D., a KU Pénzügyi és Számviteli Programjának vezetője.

2022 -től négy MCF -hallgató folytathatja tanulmányait a Pénzügyi és Számviteli Mester Program keretében Lengyelország egyik vezető üzleti iskolájában. A Kozminski Egyetem hármas korona akkreditációval, valamint ACCA és CFA akkreditációval rendelkezik. A Kozminski Egyetem Pénzügyi és Számviteli programja a 21. pozíció a Financial Times (FT) a világ 55 legjobb vállalati pénzügyi mesterprogramja között.

Hirdetés

A GSOM SPbU Master in Corporate Finance programja szintén ACCA akkreditált. A GSOM SPbU a Financial Times nemzetközi üzleti újság szerint hosszú évek óta a világ vezető programjai és üzleti iskolái közé tartozik. 2020 -ban a GSOM SPbU a Financial Times Masters in Management rangsorában a 41., a ranglistán az 51. helyen végzett Financial Times European Business School rangsor. A GSOM SPbU Executive MBA program először lépett be a világ 100 legjobb programjába, és elvitte 93. pozíció a Financial Times Executive MBA rangsorában 2020.

GSOM SPbU vezető orosz üzleti iskola. 1993 -ban hozták létre a Szentpétervári Egyetemen, amely az egyik legrégebbi klasszikus egyetem, és Oroszország legnagyobb tudományos, oktatási és kulturális központja. Ma a GSOM SPbU az egyetlen orosz üzleti iskola, amely a Financial Times rangsorban szerepel a 100 legjobb európai iskola között, és két rangos nemzetközi akkreditációval rendelkezik: AMBA és EQUIS. A GSOM tanácsadó testületébe az üzleti élet, a kormányzat és a nemzetközi tudományos közösség vezetői tartoznak.

Kozminski Egyetem Ez az egyik legrégebbi nem állami felsőoktatási intézmény Lengyelországban. Az egyetemi, posztgraduális és doktorandusz hallgatók, valamint a KU -n tanuló posztgraduális és MBA programok résztvevői 1993 ezer lakosúak. A KU diplomások lakossága jelenleg meghaladja a 9,000 60,000 főt. A Kozminski Egyetem üzleti orientált felsőoktatási intézmény, amely széles körű oktatási programokat kínál, teljes tudományos jogokkal rendelkezik, és Közép- és Kelet-Európa legjobb üzleti iskolájának számít. Financial Times helyezés. 2021 -ben a Kozminski Egyetem a 21. helyen végzett a közzétett Global Masters in Finance Ranking rangsorban Financial Times. Ez az egyetlen egyetem Lengyelországból és Közép- és Kelet -Európából.

Tovább a részletekhez
Hirdetés
Hirdetés
Hirdetés

Felkapott