#Media Literacy Európában

 

 

A médiaműveltség - a médiához való hozzáférés, a média kritikus megértése és a velük való kölcsönhatás képessége - soha nem volt olyan fontos, mint manapság. Úgy tűnik, hogy minden nap egyes „álhírek” felgyújtják az internetet, csak később, mint kamu. A #badbuzz korszakában szó szerint az információk, reklámok és egyszerűen fikciók tengerében úszunk. Tehát mit tesz Európa a médiaműveltségünk ösztönzése érdekében? Milyen intézkedéseket hoznak nemzeti és európai szinten a tömegkommunikációs eszközök kritikai megbecsülésének és megértésének elősegítése érdekében? A strasbourgi Európa Tanács részét képező Európai Audiovizuális Megfigyelő Intézet nemrég publikált egy vadonatúj tanulmányt.

 

Mapping médiaműveltség gyakorlatok és tevékenységek az EU-28

Maja Cappello, a Megfigyelő Intézet jogi információs osztályának vezetője beszél erről az új tanulmányról.

Hirdetés

Link a videó klip erről a projektről.

Ez a tanulmány finanszírozása az Európai Bizottság azzal a céllal, elemezve a különböző médiaműveltség kezdeményezések nemzeti vagy regionális szinten annak érdekében, hogy áttekintést adjon, amit jelenleg folyik. Ez az első nagy feltérképezését, hogy feltérképezzük a területen Európában. Bár a vizsgálat nem célja, amely a teljes médiaműveltség kezdeményezések, úgy részletesen elemzi a főbb tendenciák alapján válogatott 547 projektek 939 érdekeltek az egész Európai Unióban, amely azonosítottak egy kérdőív segítségével kezelése nemzeti szakértők a különböző EU-tagországok 28.

Ki a 547 különböző médiaműveltség elemzett projektek, a szerzők azt találták, hogy a kezdeményezések fejlesztése „kritikus gondolkodás” volt az egyértelmű győztes, ami egy hatalmas 403 ki 547. Ezt követi a „média-használat”, összesen 385 fejlesztését célzó projektek a képesség, hogy keressen, talál és áttekinthető és kezelhető média tartalmak és szolgáltatások.

Egyéb jelentős megállapítások az egyedülálló tanulmány tartalmazza az a tény, hogy a civil társadalom játszik nagyon aktív szerepet médiaműveltség projektek, amelyek mintegy egyharmada az összes érdekelt fél. Érdekes, hogy a tanulmány megállapítja, hogy kétharmada a fő érintettek a médiaműveltség projektek valójában nincs formális felelősséget vagy kötelezettségét ezen a területen. Bár a vizsgálat nem terjed ki az iskolai projekt (a kereslet, az Európai Bizottság, tekintettel arra, hogy más tanulmányok is létezik), a maradék tanórán kívüli megközelítésében, a szerzők azt találták, hogy a „tizenévesek és az idősebb diákok” a fő cél a demográfiai a médiaműveltség projektek.

Szerkezetét tekintve a jelentés szállítja legfontosabb megállapításokat az első fejezetben, mielőtt magyarázni a projekt céljának és módszertanának a második fejezetben. A harmadik fejezet bemutatja az eredményeket a maguk teljességében. A különböző érdekelt felek és 189 fő médiaműveltség hálózatok Európában azonosítjuk. A 547 elemzett projektek, mint a tanulmány alapján kerülnek majd elemezni, mielőtt a jelentés elsősorban jobban a 145 „esettanulmány” projektek jellemző ebben a jelentésben. A jelentés zárul áttekintést transznacionális és páneurópai programokat.

Ezt a tanulmányt rengeteg háttér-médiaműveltségi kutatás kíséri, amelyek 4 mellékletében találhatók: az 1. melléklet országonként részletes nemzeti összefoglalókat közöl, a 2. melléklet az 547 kiemelt projekt felsorolását tartalmazza, a 3. melléklet a 145 esettanulmányi projektet foglalja össze és a melléklet A 4 a 29 nemzeti szakértő eredeti válaszait tartalmazza.

A médiaműveltségi gyakorlatok és cselekvések feltérképezése az EU-28-ban - A vadonatúj must-olvasni jelentést médiaműveltség európai!

Az Európai Audiovizuális Megfigyelő szervez nagyszabású nyilvános konferenciát médiaműveltség a lengyel elnökség a 8^th ez év júniusában, Varsóban. Ahhoz, hogy több információt kapni, és meghívást, e-mail: [e-mail védett]

 

Ossza meg ezt a cikket: