Vélemény: A potenciális és a perspektíva nem formális oktatás a jövőben a fiatal generáció

By Justina Vitkauskaite Bernard MEP (Litvánia)

Az oktatás nagyon fontos a társadalmunk jóléte, valamint az európai növekedés, innováció és haladás szempontjából. A gyors változások és a mai világ átalakulása nagy kihívást jelent az oktatási rendszer számára, amelynek folyamatosan alkalmazkodnia kell a társadalom társadalmi-gazdasági változásaihoz. A mai oktatási rendszernek meg kell felelnie a 21. század azon igényeinek, amelyek örök életre szóló tanulási folyamatokat, mobilitást és kihívásokat jelentenek a globális tudásalapú gazdaság számára.

Vannak különböző tényezőket, amelyek befolyásolják ezeket átalakító folyamatok és gazdasági tényezők élvezik vezető szerepet ezek az átalakulások az oktatási folyamatokban. Az utóbbi persze az is, hogy álljon a társadalom minden rétegét, hogy alkalmazkodjanak ezekhez az átalakításokhoz. Gazdasági tényezők befolyásolják a fiatal generáció általában, és a kapcsolódó érzékeny társadalmi csoportok, különösen, mint a fiatalok Nincs oktatás, foglalkoztatás, illetve képzési (Neets), a korai iskolaelhagyók, fiatal bevándorlók és tágabban fogalmazza fiatalok kevesebb lehetőséggel.

Jelenleg az Európai Unió még mindig szenved a gazdasági válság és a recesszió. A következmények a pénzügyi és gazdasági válság pedig drámai hatást gyakorolt ​​a fiatalok helyzetéről keres munkát. A munkanélküliség a fiatalok körében is üti magasságra nem látott szinte 20 év, és a szegénység és a társadalmi kirekesztés között e korosztály folyamatosan növekszik. Az elv az "Education for life" és az alkalmazás számos megfelelő innovatív megközelítések, hogy az oktatás naprakész nyújthat Európa az eszközöket, hogy megoldja ezt a tendenciát. A hozzáadott érték, hogy a nem-formális oktatás adhat a fejlődő és növekvő társadalmi válhat erős eszköz a fiatalok munkanélküliségi. Ez a hozzáadott érték formájában nyújtott valamennyi csoportja a lakosság az új készségek, kompetenciák, kézzelfogható élményt és értékes tudást. Tehát mi a lehetséges, és mik a kilátások nem formális oktatás a jövőben a fiatalok?

A nem formális oktatás elismeri a élethosszig tartó tanulásra és kívül elismert és elfogadott oktatási rendszerben. Azoknak az embereknek, akik éppen kívül a formális oktatási rendszer ez az oktatási forma nyilvánvalóan jelentősebb, mint az oktatás, amely belsejében történik a formális beállításokat. A szóban forgó esetben az első típusú oktatás említett hatékonyabban működhessen, rugalmasabbak tudnak lenni, és lehet szigorúbban összpontosít célcsoportjának. Azt is meg lehet tekinteni, mint egy erősítő és támogató eleme az élethosszig tartó tanulási folyamatokban.

A nem-formális oktatás különböző formái lehetnek felzárkóztató programok az iskolai lemorzsolódás, szemináriumok, fórumok, fejlesztési kezdeményezések, ideértve az egészségügyi oktatás és műveltség előmozdítása és az állampolgári nevelés készül az aktív állampolgárságra. Mint önkéntes, részvételi és tanuló-központú folyamat, nem formális oktatás történhet a legkülönbözőbb környezetben és helyzetben, hogy lehet hivatásos tanulássegítők és önkéntesek. Ez alapja lehet járó egyéni és kollektív folyamat-orientált megközelítés a tapasztalatok alapján és a cselekvés és az alkalmazott különféle helyzetekben. És mi több kézzelfogható, hogy a nem-formális oktatás biztosítására és javítására számos szélesebb élet szükséges ismeretekkel és kompetenciákkal és értékelik a munkaerő-piacon most.

Hirdetés

Ez készségek és kompetenciák: jobb kommunikáció, csapatmunka, a döntéshozatal, a kulturális és a nyelvi készségek, a kezdeményezőkészség, a bizalom és a vállalkozói készségek. Ezeket lehet fejleszteni, és szerzett bevonásával a nem-formális oktatási tevékenységet. A fiatalok, akik részt vesznek a nem-formális tevékenységet külföldön ez meg a készségek is erőteljesebb az interkulturális és a nyelvi készségek. Mindezek képesítéseket különösen értékelik a munkaadók, amikor a fiatalok nem rendelkeznek hivatalos munkatapasztalattal. Ebben az esetben a részvétel nem formális tevékenységek hozzájárulnak a sikeres átmenet a fiatalok oktatásból a munkaerőpiacra. Ez pozitívan befolyásolja a fiatalok foglalkoztathatóságának, és biztosítsa a jobb hozzáférést a munkaerőpiachoz. Sőt, a részvétel különböző nem-formális tevékenységek vezethet a fejlődő értékes társadalmi tőke növekedését a mobilitás és a létrehozása vagy megnyitása új szakmai utakat. Ez utóbbi különösen fontos a veszélyeztetett csoportokra, az emberek, mint a korai iskolaelhagyók, a fiatalok a hátrányos helyzetű, fiatal bevándorlók és a fiatalok nem az oktatás, foglalkoztatás, képzés.

A nem formális oktatásban alkalmazott módszerek szintén segítik a fiatalokat új készségek és kompetenciák elsajátításában. A tanulási folyamat középpontjába helyezik az egyént, és elősegítik az egyén személyes és társadalmi fejlődését. Az ilyen módszerek hozzájárulnak az egyének jobb elkötelezettségéhez és motivációjához a tanulási folyamat során. Ezenkívül a fiatalok önkéntes munkával és más részvételi tevékenységekkel gyakorolják a „tanulást azáltal, hogy megteszik”. A valós élethelyzeteken alapuló tanulás, amely aktívan bevonja az egyént a tanulási folyamatba, hatékonyabbá és készségorientáltabbá válik.

Az emberek közötti kapcsolattartás révén az egyes tanulók értékes interperszonális és menedzsment készségeket szereznek, mint például csapatmunka, vezetés, projektmenedzsment, gyakorlati problémamegoldás és IKT készségek. Ezek a készségek értékesek mind a személyes fejlődés, mind a munkaerőpiac szempontjából. Nemcsak hozzájárulhatnak a foglalkoztathatósághoz, hanem felhatalmazhatják a fiatalokat saját induló vállalkozások és cégek létrehozására. Ezek a képességek - nemzetközi kontextusban figyelembe véve - erős alapot teremthetnek az interkulturális tanuláshoz és a többnemzetiségű párbeszédhez, amelyek kiegészítik a formális oktatás során elsajátított „kemény ismeretek” készségeket. És amikor ezeket a készségeket megosztják a különböző országokból származó emberekkel, még kézzelfoghatóbbá válnak. A fiatalokban kialakul a közösség érzése a hazájuk országhatárán túl. Javítják és elsajátítják a nyelvtudást, és kifejlesztik a szolidaritás, a tisztelet és a tolerancia érzetét, amely arra ösztönzi a fiatalokat, hogy gondolkodjanak kulturális identitásukon és olyan közös értékeiken, mint az emberi jogok, az egyenlőség, a szabadságjogok. Rendkívül előnyös lehet azoknak a tanulóknak és fiataloknak, akik nemcsak elsajátítják a munkaerőpiac számára szükséges készségeket és kompetenciákat, hanem tájékozottabbá és szélesebb látókörűvé is válnak.

Így, figyelembe véve az összes említett pontokon, azt mondhatjuk, hogy ez az oktatási forma a tendencia, hogy alkalmazkodni az igények a munkaerőpiac, és ez van egy képessége, hogy megfeleljen a társadalmi változások és az élet a fiatalok igényeihez. Ezért a nem formális oktatásban támogatni kell több különböző csatornákon keresztül a különböző jogi és pénzügyi eszközöket.

Az egyik ilyen kulcsfontosságú eszköze a nem-formális tanulás és az oktatás a Cselekvő ifjúság program. Ez a program célja, hogy fokozza a fiatalok foglalkoztathatóságának hátrányosabb helyzetű, azaz a fiatalok Nincs oktatás, foglalkoztatás, vagy a képzés. És ez hozzájárul az aktív polgárság és a társadalmi befogadás, függetlenül attól, hogy az oktatási, szociális és kulturális háttérrel. A különböző projektek által támogatott Fiatalok Lendületben, minden évben több mint 150,000 fiatalok és az ifjúsági munkások is részt vesznek számos nem formális oktatási tevékenységek között, és az Európai Unión kívül.

Az én szempontból, annak érdekében, hogy fokozza a nem formális oktatás Európában, a legjobb gyakorlatok a nem formális oktatási tevékenységek révén ifjúsági munka széles körben elterjedt. Az Európai Parlament egy példa a legjobb gyakorlat az ifjúsági munka. Munkája révén az Ifjúsági Intergroup az Európai Parlament az a széles körű viták, szemináriumok és rendezvények a fiatalok bevonása a demokratikus vezetők, fiatal kutatók és fiatal munkavállalók. Ezek a szervezett tevékenységek segítik a fiatalokat, hogy javítsák a polgári ismeretek, valamint kidolgozza az aktív polgárság helyzetét, ami nagyon fontos a választások előtt az Európai Parlament május 2014.

Végezetül szeretném leszögezni, hogy a nem formális oktatás is jelentős hatást gyakorolnak elérése ésszerű, fenntartható és inkluzív fejlődés az Európa 2020 stratégia. Ez játszhat óriási szerepet kérdésének hiányszakmák és a gazdasági fellendülés támogatása Európában. Ez az oktatási forma hasznos lehet az az oktatás modernizációja és a fiatalok számára olyan nagy értékű készségek, képességek és ismeretek. Ráadásul ezek a képességek, amelyek révén szerzett gyakorlat az ifjúsági munka során részvétel nem formális oktatási tevékenységek segíthetik a társadalmi befogadás és hozzájárulnak a személyes fejlődés a fiatalok általában.

A tagállamok az Európai Unió ezt a fajta oktatás kulcsfontosságú eleme alkalmazkodik a társadalmi-gazdasági körülmények között a mai fejlődő társadalom és a világ. Ez az oktatási forma a választás egy jobb és virágzó jövőt a fiatal generáció számára.

Ossza meg ezt a cikket: