Kapcsolatba velünk

Oktatás

Finnország, Görögország és Spanyolország nyerni Erasmus díjat befektetés személyzet cseréje és az oktatás minősége

OSSZA MEG:

Közzététel:

10 éve

on

A regisztrációját arra használjuk, hogy tartalmat nyújtsunk az Ön által jóváhagyott módon, és javítsuk a megértésünket. Bármikor leiratkozhat.

Erasmus-MundusHárom felsőoktatási intézményt, akik az Erasmus programon keresztül kapnak támogatást, ma (november 21-én) nevezik a 2013. évi Európai Erasmus-díjak nyerteseinek. Az aranydíjas a finn Jyväskylä-i JAMK Alkalmazott Tudományegyetem, ahol a személyzet 70% -a évente külföldi Erasmus-képzésen vesz részt. Az egyetem a személyzet cseréjét kulcsfontosságúnak tartja a tanítás és a tanulás minőségének javítására tett erőfeszítéseiben. A görögországi Krétai Technológiai Oktatási Intézet és a spanyol Valencia-i Universitat Politècnica szintén díjazásban részesül (lásd alább). Az Erasmus-díjakat ma este a brüsszeli Tour & Taxis kiállítási központban adják át.

Androulla Vassiliou, az oktatásért, a kultúráért, a többnyelvűségért és az ifjúságért felelős biztos elmondta: "A minőségi oktatás kulcsfontosságú, ha olyan kreatív és alkalmazkodó diplomákat akarunk előállítani, amelyekre szükségünk van. Gratulálok a nyertes intézményeknek az Erasmus külföldi oktatási és képzési lehetőségeinek értékének bemutatásához. A megszerzett tapasztalatok az eltérő nemzetközi környezetben dolgozó egyetemi alkalmazottak óriási előnyökkel járnak mind a fogadó, mind a küldő intézmény hallgatói számára. "

A három nyertes intézmény, amelyek több európai országban partnerségben vesznek részt, "kiváló példák arra, hogy mit lehet elérni a személyzet mobilitásának stratégiai felhasználásával a tanítás és a tanulás minőségének támogatása és folyamatos javítása érdekében" - tette hozzá a biztos.

Az Európai Bizottság meghívta mind a 4,500 Erasmus Egyetemi Chartát tartó felsőoktatási intézményt, hogy kiemelje a munkatársak mobilitásával és rövid intenzív programokkal, például nemzetközi nyári iskolákkal kapcsolatos sikertörténeteket. Független szakértők 20 legjobb példát soroltak fel, amelyek közül a három nyertes intézményt választották ki.

A hallgatók külföldi tanulmányokhoz vagy képzésekhez nyújtott támogatásai mellett az Erasmus 300,000 óta több mint 3,200 1997 oktatói és képzési személyzet cserét és több mint 9 intenzív programot finanszírozott. Ezek a tevékenységek együttesen az Erasmus költségvetésének mintegy XNUMX% -át teszik ki.

ARANY

Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK Alkalmazott Tudományi Egyetem), Jyväskylä, Finnország

Hirdetés

A nemzetközivé válás a JAMK Alkalmazott Tudományok Egyetemének és 8,000 hallgatójának a három stratégiai prioritás egyike. Ez magában foglalja a magas szintű mobilitást, a személyzet több mint 70% -a évente külföldre megy. A személyzet cseréjét belső minőség és nemzeti mutatók figyelemmel kísérik a minőség és a maximális hatás érdekében.

A személyzet cseréje az egyetem stratégiájának része a tanítás és a tanulás minőségének javításában. Eddig a hatás kiterjedt intenzív programok és partnerségek kifejlesztésére, amelyek közös online projekteket és kettős diplomát eredményeznek.

A kettős diploma magában foglalja a hallgatókat, akik párhuzamosan két különböző egyetemi diplomát folytatnak, gyakran különböző országok különböző intézményeiben. A két fokozat lehet ugyanabban a tárgykörben vagy két különböző tárgyban.

EZÜST

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης (Krétai Technológiai Oktatási Intézet), Iráklio, Görögország

A Technológiai Oktatási Intézetnek több mint 15 000 hallgatója van, akiket Kréta hat városában tanítanak. 2005 óta az Intézet 22 intenzív programja platformot jelent a nemzetközivé váláshoz, kapcsolatot teremtve a helyi iparral, valamint olyan világvezető intézményekkel, mint az Oxfordi Egyetem és az Egyesült Királyság Imperial College-ja. Ez a képzési programok nemzetközi dimenziójához vezetett, és Európa-szerte segített az akadémikusoknak megismerni az intézet munkáját és munkatársait.

BRONZ

Universitat Politècnica de València, Valencia, Spanyolország

Az Universitat Politècnica de València egy 45 éves műszaki egyetem, három egyetemen 13 iskolával és karral. Tavaly munkatársai 190 mobilitási lehetőségben vettek részt, ezzel az ötödik legnagyobb küldő intézmény volt az Erasmus 33 résztvevő országa között. Nagy jelentőséget tulajdonít a csereprogramok minőségének nyomon követésének, és biztosítja, hogy az előadók tapasztalatai az egyetemet nemzetközivé tegyék, a hallgatók javát szolgálják, és fokozzák az egyetem közös oktatási és kutatási projektjeit. Ennek eredményeként egyre több kettős diplomát, valamint Erasmus intenzív programokat kínál.

Háttér

Az Erasmus személyzet mobilitása

Az Erasmus 1997 óta nyújt támogatást más európai országokban a személyzet oktatási lehetőségeihez. Az egész életen át tartó tanulás programjának 2007-es létrehozásával a személyzet mobilitása kibővült a képzéssel, valamint a felsőoktatási intézmények azon lehetőségével, hogy meghívják a vállalatok alkalmazottait tanításra. intézményeiknél. A képzés az Erasmus révén jelenleg a személyzet mobilitásának mintegy 26% -át teszi ki. A személyzet mobilitása javítja a szakmai készségeket, és hozzájárul a felsőoktatás nemzetközivé válásához és korszerűsítéséhez. Ez ösztönzi a hallgatók mobilitását is.

Az új Erasmus + program lehetővé teszi 800 000 tanár, oktató, oktató, oktatási személyzet és mások számára, hogy 2014 és 2020 között külföldön tanítsanak vagy képezhessenek.

A személyzet mobilitásának növekedése 2007 óta

A személyzet mobilitási időszakai összesen

Tanítási feladatok

Személyzet képzése

Erasmus intenzív programok (IP)

Az Erasmus intenzív programok (IP) rövid, tantárgyhoz kapcsolódó tanfolyamok, amelyek legalább három európai ország felsőoktatási intézményeinek hallgatóit és oktatóit tömörítik. A 10 naptól hat hétig tartó intenzív programok célja:

  • Ösztönözze a speciális tanulmányi területek multinacionális tanulását (például egy intenzív program keretében kifejlesztett „virtuális Európai Jogi Kar”);
  • olyan ismeretekhez való hozzáférés biztosítása a hallgatók számára, amelyek nem csak egy felsőoktatási intézményben állnak rendelkezésre;
  • lehetővé teszi a tanárok számára, hogy különböző betekintést nyerjenek a tanfolyam tartalmába és az új pedagógiai megközelítésekbe;
  • tesztelje az oktatási módszereket nemzetközi környezetben.

Az intenzív programokat az egész életen át tartó tanulás programjában részt vevő országok nemzeti ügynökségei irányítják. 2011-12-ben 462 IP-t szerveztek 31 országban - ez több mint 14% -os növekedést jelent az előző évhez képest.

Intenzív programok száma 2000 óta

Több információ

A reform támogatása: az Erasmus szerepe a felsőoktatásban

Európai Bizottság: Erasmus

Európai Bizottság: Erasmus +

Európai Bizottság: Oktatás és képzés

Androulla Vassiliou honlapja

Kövesse Androulla Vassiliou a Twitteren VassiliouEU

Ossza meg ezt a cikket:

Kapcsolódó témák:
Az EU Reporter különféle külső forrásokból származó cikkeket közöl, amelyek sokféle nézőpontot fejeznek ki. Az ezekben a cikkekben foglalt álláspontok nem feltétlenül az EU Reporter álláspontjai.
Hirdetés

Felkapott