A Bizottság kéri, hogy a környezeti fenntarthatóság legyen az EU oktatási és képzési rendszereinek középpontjában

A Bizottság javaslatot tett közzé a Tanács ajánlása a környezeti fenntarthatóság tanulásáról. A javaslat célja, hogy támogassa a tagállamokat, iskolákat, felsőoktatási intézményeket, nem kormányzati szervezeteket és valamennyi oktatási szolgáltatót abban, hogy a tanulókat a fenntarthatósággal, az éghajlatváltozással és a környezettel kapcsolatos ismeretekkel és készségekkel ruházza fel. A a fenntarthatósággal kapcsolatos új európai kompetencia-keretrendszer által közzétett Közös Kutatóközpont, amely ma is elérhető, feltérképezi a zöld átmenethez szükséges kompetenciákat, ideértve a kritikus gondolkodást, a kezdeményezőkészséget, a természet tiszteletét, valamint a mindennapi cselekvések és döntések környezetre és a globális éghajlatra gyakorolt ​​hatásának megértését.

Az európai életmód népszerűsítése Margaritis Schinas alelnök így nyilatkozott: "A fiatalok részvétele forradalmasította azt, ahogyan az éghajlatra és a környezetre tekintünk. Ifjúsági programjainkon, az Európai Szolidaritási Testületen és a DiscoverEU-n keresztül elősegítjük a fiataljaink bevonásával járó fenntarthatósági törekvéseket. Ez egy lépjen tovább a fenntarthatóság oktatásba való jobb integrálása felé irányuló munkában.”

Mariya Gabriel innovációért, kutatásért, kultúráért, oktatásért és ifjúságügyért felelős biztos így nyilatkozott: „Európa-szerte óriási munka folyik annak érdekében, hogy a gyermekek, fiatalok és felnőttek megismerjék az éghajlatváltozást, a biológiai sokféleség csökkenését és a fenntarthatóságot, és részt vegyenek azokkal kapcsolatban. Célunk, hogy ezekre az erőfeszítésekre építsünk, és szorosan együttműködjünk a tagállamokkal annak érdekében, hogy a fenntarthatóságot az oktatási és képzési rendszerek középpontjába helyezzük. Minden tanulónak kiskorától fogva lehetőségekre van szüksége, hogy megértse a környezeti fenntarthatóságot, és tegyen lépéseket annak érdekében, hogy megvédje bolygónkat és jövőnket.”

A Bizottság javaslata felhívja a tagállamokat, hogy:

• Hozzáférést kell biztosítani minden korosztály számára az éghajlatváltozással, a biológiai sokféleséggel és a fenntarthatósággal kapcsolatos magas színvonalú és inkluzív oktatáshoz és képzéshez;
• az oktatási és képzési politikákban és programokban a környezeti fenntarthatóságra irányuló tanulást az oktatási és képzési politikák és programok prioritási területévé kell tenni annak érdekében, hogy támogassák és lehetővé tegyék, hogy az ágazat hozzájáruljon a zöld átmenethez;
• ösztönözni és támogatni az egész intézményre kiterjedő fenntarthatósági megközelítést, amely magában foglalja a tanítást és a tanulást; jövőképek, tervezés és irányítás kialakítása; a hallgatók és az alkalmazottak aktív bevonása; az épületek és erőforrások kezelése, valamint a helyi és tágabb közösségekkel való partnerség;
• nemzeti és uniós források mozgósítása a fenntartható és zöld infrastruktúrába, képzésbe, eszközökbe és forrásokba való beruházásra, hogy növelje az oktatás és képzés ellenálló képességét és felkészültségét a zöld átmenetre.

Amikor egy Eurobarométer-felmérésben megkérdezték, melyek legyenek az EU legfontosabb prioritásai az elkövetkező években, a a fiatalok első válasza a környezet védelme és az éghajlatváltozás elleni küzdelem (67%), ezt követte az oktatás és képzés javítása (56%). Ez mutatja, mennyire fontos a cselekvés.

A 2021-2027 Erasmus+ program is nagy hangsúlyt fektet a zöld átmenet az oktatásban és képzésben. A 2022-es éves munkaprogramban prioritást élveznek a zöld kompetenciákat és készségeket, jövőorientált tanterveket és az oktatási szolgáltatók által tervezett fenntarthatósági megközelítéseket fejlesztő projektek. A konkrét felhívás nagyszabású projektekre finanszírozást biztosít a környezeti fenntarthatóságra irányuló oktatás innovatív megközelítéseinek azonosításához, fejlesztéséhez és teszteléséhez. A Bizottság ezen keresztül képzési lehetőségeket és gyakorlati közösségeket is biztosít az oktatók számára Iskolai oktatási átjáró és a eTwinning. Az új Európai Oktatási Térség Portál pontja lehetővé teszi az EU-n belüli oktatással és képzéssel kapcsolatos információkhoz való könnyű hozzáférést, beleértve a zöld oktatásra vonatkozó konkrét információkat is.

A következő lépések

Hirdetés

A Bizottság javaslatát a tagállamok megvitatják, majd az EU oktatási miniszterei fogadják el. A Bizottság a tagállamok, az érdekelt felek és a partnerországok közötti tanulás és csereprogramok révén támogatja az ajánlás végrehajtását.

Háttér

A javaslat előkészítése érdekében a Bizottság széles körben konzultált az EU-ban a környezeti fenntarthatósággal kapcsolatos tanulási lehetőségek jelenlegi állásáról. A lakossági felmérés, amely 2021 júniusától szeptemberig tartott, több mint 1,300 választ, valamint 95 állásfoglalást kapott. A véleményeket a politikai döntéshozók, tanárok, ifjúsági szervezetek, szociális partnerek, kutatók és más érdekelt testületek és szervezetek részvételével tartott online konzultációs műhelyek során is gyűjtötték. A konzultációk hangsúlyozták az oktatás és képzés kulcsfontosságú szerepét abban, hogy segítsenek az embereknek megérteni a környezeti fenntarthatóságot és cselekedni.

A lakossági felmérésben a válaszadók 71%-a az oktatást és a képzést tartotta a legfontosabb szektornak ebből a szempontból, megelőzve a köztestületeket és kormányokat (56%), valamint a médiát (34%). A tanárok, oktatók, ifjúsági vezetők és oktatók minőségi szakmai fejlődési lehetőségeinek biztosítása a környezettel és a fenntarthatósággal kapcsolatban a cselekvés fő prioritásaként szerepelt, valamint a fenntarthatóságnak a tantervekben és tanulmányi programokban átfogó kérdéssé tétele.

Több információ

Javaslat a fenntarthatóságért való tanulásról szóló tanácsi ajánlásra

Európai fenntarthatósági kompetencia keretrendszer

Európai Oktatási Térség

GreenComp – Az európai fenntarthatósági kompetencia keretrendszer a Science Hub-on

Tanulási sarok

Iskolai oktatási átjáró

eTwinning

Ossza meg ezt a cikket: